(C)ＴＷＯ−ＷＡＹ／小学校／国語／たんぽぽのちえ（光村図書）／２年生
向山型要約指導（「桃太郎」の要約）の追試です。形式段落について指導した後、６つの意味段落を要約させました。
主な修正点は、初めての要約指導ということもあり、最初に３つのキーワードを確定してから要約文を書かせた点です。
（’０３/０６/０２更新）
発問１．「段落」とは何のことですか？
発問２．「お話のまとまり」のことを何と言うのですか？
発問３．２つ目の段落はどこから始まりますか？
１マスあいているところを見つけて指で差しなさい。
発問４．３つ目の段落はどこから始まりますか？
１マスあいているところを見つけて指で指しなさい。
発問１．「ももたろう」のお話は、誰のお話ですか？
発問２．「ももたろう」のお話は､ももたろうが何をしたお話ですか？
発問３．もう１つ大切な言葉を選ぶとしたら何になると思いますか？
発問１．意味段落１で１番大切な言葉を選びます。
ここでは「何」のお話をしているのですか？
発問２．２番目に大切な言葉を選びます。
たんぽぽが「どうなる」お話なのですか？
発問３．３番目に大切な言葉を選びます。
たんぽぽは「いつ」咲くのですか？