（Ｃ）ＴＷＯ－ＷＡＹ／小学校／算数／かけ算（１）／２年生
啓林館２年生 「かけ算（１）」 （Ｐ２１）の授業案です。「向山式赤丸九九カード」を
使った練習方法は、大野木一雄先生の「向山式赤丸九九カードとペアー学習の
指導法」の追試です。（’０５/０１/０６更新）
＊ ノートに月日、ページ数、題名、問題番号を書かせる。
＊ 教師が題名を読む。
指示１．題名の横。大きなバナナがあります。指で押さえなさい。
＊ 正しく押さえているか、お隣と確認させる。
発問１．バナナは何本ついていますか？
＊ 指名して答えさせ、１房に「４本」ついていることを確認する。
＊ 教師が［１］の問題を読む。
指示２．問題の下。バナナがいっぱいあります。１番上のバナナを指で押さえなさい。
＊ 正しく押さえているか、お隣と確認させる。
指示３．バナナは４本ついていました。バナナの上に「４」と書きなさい。
＊ 教師も板書して書き方を示す。
発問２．４本の１つ分です。どんなかけ算の式になりますか？
＊ 指名して答えさせ、「４×１」であることを確認する。
＊ 「とっても簡単な問題である（教科書に答えが書いてある）」ことを確認する。
指示４．「４×１」の答えはいくつになりますか？ □の中に書きなさい。
＊ 挙手させて答えさせ、「４×１＝４」であることを確認する。
＊ できていた子に丸をつけさせる。
指示５．その下。バナナが２つあります。指で押さえなさい。
＊ 正しく押さえているか、お隣と確認させる。
指示６．バナナが４本ずつ２つあります。バナナの上に「４」「４」と書きなさい。
＊ 教師も板書して書き方を示す。
発問３．４本の２つ分です。どんなかけ算の式になりますか？
＊ 指名して答えさせ、「４×２」であることを確認する。
指示７．「４×２」の答えは、「４＋４」で計算できます。
「４」と「４」の間に「＋」と書きなさい。
「４×２」の答えはいくつになりますか？ □の中に書きなさい。
＊ 挙手させて答えさせ、「４×２＝８」であることを確認する。
＊ できていた子に丸をつけさせる。
指示８．その下。バナナが３つあります。バナナの上に「４」「４」「４」と書きなさい。
その下。バナナが４つあります。バナナの上に「４」「４」「４」「４」と書きなさい。
さっきと同じように、「４×３」と「４×４」の答えをたし算で計算します。
□の中に答えを書いたら、教科書を見せに来なさい。
丸がついた人は、「ニコちゃんマーク」の問題を考えて待っていなさい。
＊ 「４×４＝１６」の１問だけに丸をつける。
指示９．ニコちゃんマークを指で押さえなさい。
＊ 正しく押さえているか、お隣と確認させる。
＊ ニコちゃんマークを読ませた後、ノートに［１］と問題番号を書かせる。
指示１０．４の段の九九の答えは、いくつずつ増えていくのですか？
ノートに書きなさい。
＊ 「４の段の九九の答えは、□ずつふえていく。」と板書して、答え方を示す。
＊ 「４の段の九九の答えは、４ずつふえていく。」と書けていたら、ノートに丸をつけさせる。
＊ ②の問題は扱わず、［３］の問題に進む。
＊ ノートに［３］と問題番号を書かせた後、教師が問題を読む。
指示１１．横にまんじゅうの絵があります。指で押さえなさい。
＊ 正しく押さえているか、お隣と確認させる。
発問４．箱はいくつあるのですか？ 言える人？
＊ 指名して答えさせ、「６はこ」であることを確認する。
指示１２．１番左の箱に、まんじゅうは何個入っていますか？
箱の下に、まんじゅうの数を書きなさい。
＊ 挙手させて答えさせ、「４こ」であることを確認する。
＊ 残りの箱の下にも、まんじゅうの数を書き込ませていく。
発問５．何個のいくつ分ですか？ 言える人？
＊ 挙手させて答えさせ、「４個の６つ分」であることを確認する。
指示１３．どんなかけ算の式になりますか？ ノートに書きなさい。
＊ 挙手させて答えさせ、「４×６」になることを確認する。
指示１４．「４×６」の答えは、どんな足し算の式で計算できますか？ ノートに書きなさい。
＊ 挙手させて答えさせ、「４＋４＋４＋４＋４＋４」で計算できることを確認する。
指示１３．まんじゅうは何個になりますか？ 答えを書きなさい。
＊ 「しき ４×６＝２４」「ほ ４＋４＋４＋４＋４＋４＝２４」「こたえ
２４こ」と書けていたら、
ノートに丸をつけさせる。
＊ ノートに④と問題番号を書かせた後、教師が問題を読む。
指示１４．横に本の絵があります。指で押さえなさい。
＊ 正しく押さえているか、お隣と確認させる。
＊ 本を８冊つんだ図を板書する。
発問６．本のどこが４ｍｍなのですか？ 分かる人？
＊ 指名して板書した本を８冊つんだ図の４ｍｍの部分を指で指させる。
指示１５．［３］と同じように、式と補助計算と答えと、３つノートに書いたら見せに来なさい。
＊ 「しき ４×８＝３２」「ほ ４＋４＋４＋４＋４＋４＋４＋４＝３２」「こたえ
３２ｍｍ」と書い
ていたら、ノートに丸をつける。
＊ 黒板を８等分し、早くできた子８名に板書させる。
＊ 答え合わせをし、できていた子に丸をつけさせる。
指示１６．②に戻ります。赤丸九九カードを出しなさい。
＊ 「向山式赤丸九九カード」を使って、４の段の九九の練習をさせる。
＊ ４の段を１回読んだら、丸を１つ赤鉛筆で塗らせていく。
１．「初級」のカードを使い、読み方の確認をする
（１）読み方を見ながら、教師の後について読む。
（２）読み方を見ながら、全員一斉に読む。
＊ １回目はゆっくりと読み、２回目、３回目は少しずつ早くしていく。
＊ 原実践では（１）の後、すぐ個人練習に入っているが、念のため一斉にも読ませた。
２．「初級」のカードを使い、読み方を覚える
（１）読み方を見ながら、個人で練習する。
（２）読み方を見ながら、ペアで１回ずつ練習する。
（３）読み方を見ながら、ペアで決められた時間の中で練習する。
（４）読み方を見ながら、列ごとに１回ずつ練習する。
＊ 間違った読み方で覚えないよう、机間巡視して正しく読んでいるかどうかを確認する。
３．「初級」のカードを使い、読み方を隠して練習する
（１）読み方を手で隠して、個人で練習する。
（２）読み方を手で隠して、ペアで１回ずつ練習する。
（３）読み方を手で隠して、ペアで決められた時間の中で練習する。
（４）読み方を手で隠して、列ごとに１回ずつ練習する。
＊ 間違った読み方や答えを覚えないよう、自信がない子はカードを手で隠さなくてもよい
こととした。また、答えを忘れた場合もすぐに答えを見て確認してよいこととした。
４．「上級」のカードを使い、答えを見ないで練習する
（１）個人で練習する。
（２）ペアで１回ずつ練習する。
（３）ペアで決められた時間の中で練習する。
（４）列ごとに１回練習する。
＊ ここでも、間違った読み方や答えを覚えないよう、自信がない子はカードを手で隠さなく
てもよいこととした。また、答えを忘れた場合もすぐに答えを見て確認してよいこととした。
５．「上級」のカードを使い、ペアでＱＡ読みをする
（１）ペアで決められた時間の中で練習する。
（２）列ごとに１回練習する。
＊ 時間があれば列ごとに上り九九のテストを行う。合格した子には下り九九も練習させる。
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