特殊教育の知恵ぶくろ

自閉症って何だろう

「自閉症の手引き」からの要約です。　

　　親御さんにも分かるように，約14頁で，コンパクトにまとめられています。

　◎　内容を目次に沿って紹介します。

　Ｑ１自閉症って何だろう？
　　　殻に閉じこもった障害や状態ではない。育て方の問題でもない。
　　　複雑に絡み合った中枢神経系を含む身体上の問題で発達障害を示す。

　Ｑ２自閉症の特徴は？
　　　ことばの発達の遅れ，対人関係の困難さ，アンバランスな感覚，活動の興
　　　味の範囲が狭い，アンバランスな知的な機能，変化に対する不安や抵抗。

　Ｑ３自閉症の診断は
　　　ア，人への反応が乏しい。情緒的な交流ができにくい。
　　　イ，ことばがなかったり，発達が遅れたりする。オーム返しがや会話が続
　　　　　かない。一方的に話しかける。
　　　ウ，活動や興味の範囲が極端に狭い。常同行動に没頭したり同じ活動を繰
　　　　　り返す。
　Ｑ４自閉症の原因？，何人いるか？
　　　　　1,000人に1，5〜２人
　　　　　脳の中枢神経の機能の障害による。細部は分からない。

　Ｑ５行動場の問題点（なぜ親は困っているのか？）
　　　・自閉症は，対人関係がうまく行かないなど，普通の人とは変わった行動
　　　　をもっている。
　　　・２，３歳ごろ，ことばがない。人に関心が少ないなどの行動が目立って
　　　　くる。
　　　・３，４歳ごろ自閉症という診断が確定的になってくる。自閉症の特有の
　　　　こだわりが見られてくる。

　Ｑ６知的発達障害とは違うのか？
　　　ア，知恵遅れのない子が，２０〜３０％位います。
　　　イ，内容によってはアンバランスなことがある。
　　　　（言語理解に関しては低く，言語理解が関係ない物については高い。）
　　　ウ，比較，空間などの初歩的な概念の形成には著しい障害を示す。

　Ｑ７自閉症は直りますか。？
　　　外科手術的には直らない。薬で若干状況の改善が図られる。家族の努力，
　　　周囲の協力で症状が改善されていく。

　Ｑ８家庭での育て方は，？
　　　ア，成長にばらつきがある。
　　　イ，年齢に合った育児，落ち着いて気分で，体操や日光浴，自然や土に親
　　　　　しむ。
　　　ウ，してはいけないこと，我がままは通らないことを根気よく教えていく。

　Ｑ９幼稚園保育園での接し方。
　　　ア，大変敏感で，周りの人に用心深く接近しようとしている。
　　　イ，タイミングよく誘う。
　　　ウ，マット，ボール全身運動が効果的，
　　　エ，同じものを見て作るなど，物まね学習はいろいろな学習の元になりま
　　　　　す。
　　　オ，言葉が欠かさない。

　Ｑ10学校での指導は？
　　　　問題行動には，意味がある。よく見てきめ細かい指導プログラムを立て
　　　て指導してください。

　Ｑ11働くことはできるか？
　　　　もちろん，障害をもっていない人と同じように働けます。
　　　・自閉症の人は「できること」「できないこと」「得意なこと」「不得意
　　　　なこと」がはっきりしています。一人一人の力も違うし，ルールを覚え
　　　　るまでは時間もかかるので，それを分かってあげることが大切です。

　Ｑ12職場ではどうしたらよいか？
　　　できないことや苦手なことを理解してください。苦手なこと。
　　　ア，ことばでのコミュニケーション
　　　　　（ことばの意味の理解ができないので）
　　　イ，暗黙の了解とかいわゆる常識というもの
　　　　　（仕事が残っているのにさっさと帰ってしまう。）
　　　ウ，急な予定の変更や仕事の変更
　　　　　あらかじめ決められたルールや手順などは，一旦理解し会得すればス
　　　　　ムーズにできるようになります。

　Ｑ13自閉症の人が大人になったら
　　　ア，自閉症の人に街で出会ったら
　　　　・おかしなことをしたり，行ったりしたとき，笑ったり，指さしするな
　　　　　ど，プライドを傷つけないでください 。
　　　イ，社会的なルールに従わなかったときに
　　　　・はっきり教えてやってください。
　　　ウ，話しかけて来たときに
　　　　・聞いてやってください。
　　　エ，困ってる様子が見えたら
　　　　・どうか放って置かないでください。